O Ensino Superior no Brasil, o Surgimento dos Cursos de Letras e a Constituição das Áreas de Literatura Portuguesa e Brasileira no Início da Universidade de São Paulo: Uma Perspectiva Histórico-Documental

Abstract

RESUMO: Considerando  o  contexto  de  estabelecimento  do  ensino  superior  no  Brasil  e,  em especial, do surgimento dos cursos na área de letras no país, o presente artigo apresenta um panorama histórico-documental acerca da constituição das áreas de literatura brasileira e portuguesa na Universidade de São Paulo (USP) por meio do tratamento da documentação acadêmica recolhida no Centro de Apoio à Pesquisa em História Sérgio Buarque  de  Holanda  (CAPH),  pertencente  à  Faculdade  de  Filosofia,  Letras  e  Ciências  Humanas (FFLCH), e nos arquivos acadêmicos da Secretaria Geral de Graduação situada no prédio da Administração da mesma faculdade, em que constam os programas de disciplinas de graduação e demais documentos da área. Os dados aqui apresentados restringem-se aos momentos iniciais da universidade, em específico às décadas de trinta e quarenta do século XX.

PALAVRAS-CHAVE: ensino superior no Brasil; cursos de letras no Brasil; ensino de literatura portuguesa e brasileira; Universidade de São Paulo

ABSTRACT: Considering  the  context  of  the  establishment  of  higher  education  in  Brazil  and,  in  particular,  the  emergence  of  language  and  literature  courses  in  the  country,  this  article  presents  a  historical-documentary  panorama  about  the  constitution  of  the  areas  of  Brazilian  and  Portuguese  literature  at  the  University  of  São  Paulo  (USP)  through  the  treatment  of  academic  documentation  collected  at  the  Centro  de  Apoio  à Pesquisa em História Sérgio Buarque de Holanda (CAPH), belonging to the Faculdade de  Filosofia,  Letras  e  Ciências  Humanas  (FFLCH),  and  in  the  academic  archives  of  the  General Undergraduate Department located in the Administration building of the same college, which contains the undergraduate courses in the area. The data presented here are restricted to the university’s initial moments, specifically the 1930s and 40s. 

KEYWORDS: higher education in Brazil; language and literature courses in Brazil; teaching Portuguese and Brazilian literature; University of São Paulo