A Disciplinarização da Literatura Angolana após a Descolonização

Abstract

RESUMO: O  presente  artigo  tematiza  a  problemática  da  disciplinarização  da  literatura  angolana, tendo em conta três eixos: 1. a instauração de novas narrativas legitimadoras; 2. o funcionamento do campo literário e do sistema educativo; 3. a legitimação e canonicidade da literatura angolana. A consagração disciplinar é abordada numa perspetiva histórica cujo pressuposto assenta na necessidade de interpretar as consequências políticas do processo de descolonização de Angola. A partir daí é possível compreender que os fundamentos da institucionalização do novo sistema educativo e o reconhecimento tardio  da  literatura  angolana  como  disciplina  escolar  e  académica,  à  luz  das  conexões  que estabelece com o campo político, enquanto conjunto de obras literárias representativas de uma comunidade histórica multicultural.

PALAVRAS-CHAVE: Descolonização; literatura angolana; disciplinarização; canonicidade

ABSTRACT: This  article  discusses  the  issue  of  Angolan  literature  disciplinarization,  taking three axes into account: 1. the establishment of new legitimating narratives; 2. the functioning  of  the  literary  field  and  the  educational  system;  3.  the  legitimation  and  canonicity of Angolan literature. Disciplinary consecration is approached from a historical perspective whose assumption is based on the need to interpret the political consequences  of  Angola’s  decolonization  process.  From  there,  it  is  possible  to  understand  the foundations of the institutionalization of the new educational system and the late recognition of Angolan literature as a school and academic subject, in light of the connections it establishes with the political field, as a set of literary works representative of a multicultural historical community.

KEYWORDS: Decolonization; Angolan literature; disciplinarization; canonicity